3周，21天，504個(gè)小時(shí)，一場向大學(xué)發(fā)起的前行沖鋒。6個(gè)小組，27名學(xué)生，10位老師，一次為學(xué)術(shù)集結(jié)的成長歷練。
2020Visionary大學(xué)先修課畫上句號(hào)，但學(xué)生的未來之路才剛剛開始。
9月12日，培諾教育2020Visionary大學(xué)先修課結(jié)營儀式在喜來登大酒店如期舉行，10位老師，25位學(xué)生一起在學(xué)術(shù)交流和思維碰撞中，為本次夏令營畫上了圓滿的句號(hào)。
今年的Visionary大學(xué)先修課一共有27名準(zhǔn)大一生報(bào)名，其中70%以上的學(xué)生為G5新生。同時(shí)，課程的教師團(tuán)隊(duì)也堪稱豪華，培諾金牌教師黃克然老師帶隊(duì)，9位來自牛劍等世界頂級(jí)名校的專業(yè)導(dǎo)師攜手，給學(xué)生打造一次別樣的知識(shí)能力拔高課程。
下面來看看結(jié)營當(dāng)天學(xué)生們的精彩表現(xiàn)。
01Main Project
來自劍橋大學(xué)的培諾優(yōu)秀畢業(yè)生張睿軒擔(dān)任本次的結(jié)營儀式的主持人。簡潔的開場過后，他先為到場學(xué)生及老師介紹了本次結(jié)營儀式的全部流程，便直接帶領(lǐng)全場師生進(jìn)入學(xué)術(shù)討論階段，開啟了Main Project成果的視頻展示。
Main Project是今年Visionary課程的全新企劃，是由全體學(xué)生與導(dǎo)師共同參與、通力合作完成的大課題。本次Project的主題是The Industrial Revolution（工業(yè)革命），全體師生在這個(gè)大主題下進(jìn)行不同角度和層面的研究，最后共享成果。
02Presentation
Main Project過后便是各小組的Presentation時(shí)間，今年的課題研究共分為6個(gè)小組，這6個(gè)小組也對(duì)應(yīng)了不同的6位導(dǎo)師和6個(gè)不同的專業(yè)。除了大家熟悉的數(shù)學(xué)、物理課題外，今年還有很多熱門且新穎的課題，如三體和新冠病毒。
各小組的學(xué)生分組次上臺(tái)展示自己的成果，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的Presentation內(nèi)容做針對(duì)性的提問，最后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分，最后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
03Awarding
本次Visionary課程的結(jié)營儀式共設(shè)置了2個(gè)獎(jiǎng)，分別為Best Project Award和Best Presentation Award。獲獎(jiǎng)名單如下：
Best Project Award
德皓 程于宸 徐澤楷 范文捷 陳浩天
Best Presentation Award
張涵斌 鄭嘉賀 孫金岳
今年還特設(shè)的導(dǎo)師獎(jiǎng)，以表彰各專業(yè)導(dǎo)師在這段時(shí)間里的辛勤付出，不論是為了學(xué)生積極備課、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還是做小組研究時(shí)和同學(xué)們一起熬夜趕工，老師們都值得被嘉獎(jiǎng)。
04Thoughts
活動(dòng)結(jié)束后，幾位學(xué)生和老師也都表達(dá)了自己對(duì)今年Visionary課程的感想，講述了自己在這一階段中的收獲和體悟。
Best presentation組
我們是完全從沒有到有的過程，是在已有的模型上面加工得到自己想要東西，過程十分的艱難，所以在整個(gè)過程中也學(xué)到了非常多的東西，以后到大學(xué)碰到類似的問題，也有經(jīng)驗(yàn)可以參考了。還有就是團(tuán)隊(duì)合作的能力，這個(gè)真的非常重要。
Best project組
其實(shí)Presentation主要是講一個(gè)小組合作和獨(dú)立探索，你需要自己去查找資料，然后自己獨(dú)立學(xué)會(huì)很多技能和知識(shí)，是對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)提升和考驗(yàn)。這段時(shí)間的課程主要是對(duì)大學(xué)知識(shí)的一個(gè)提前預(yù)習(xí)，可以幫我們拓展視野，提前適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)內(nèi)容。
馬赫揚(yáng) 華威大學(xué) 數(shù)學(xué)專業(yè)
我覺得大學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)跟之前高中學(xué)的特別不一樣，除了需要好好的課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)外，例題也都需要?jiǎng)幽X去想。尤其是這個(gè)Presentation跟我想的很不一樣，就是除了要自己學(xué)新知識(shí)之外，還要把這個(gè)內(nèi)容通俗地講給別人聽。挑戰(zhàn)挺大的，但是也學(xué)到了挺多東西。
王思若 曼徹斯特大學(xué) 會(huì)計(jì)金融專業(yè)
生活方面和學(xué)習(xí)方面都有收獲。表達(dá)能力的成長，照顧自己能力的提升，需要自己安排自己的時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行都是我來之后生活方面的收獲。學(xué)習(xí)方面的話，就是學(xué)會(huì)了小組合作，和組員一起努力完成一個(gè)Project的感覺真的很不錯(cuò)。
胡笑銘 華威大學(xué) Morse專業(yè)
這段時(shí)間的收獲真的很多，學(xué)到了很多大學(xué)的知識(shí)，可以和大學(xué)有一個(gè)很好的銜接，并且知道了大學(xué)上課的模式是什么。另外，自己的成長也很多，我以前是一個(gè)不太愿意去克服問題的人，但是這段時(shí)間做小組合作，自己負(fù)責(zé)的部分有問題必須要克服，所以克服完了這些問題后，覺得自己成長了好多。包括在交朋友方面也覺得自己成熟了不少。
計(jì)算機(jī)導(dǎo)師
王雅清 劍橋大學(xué) 自然科學(xué)、物理專業(yè)
這不是我第一次做老師，但這一次教學(xué)生的東西相對(duì)更專業(yè)一些，畢竟是大學(xué)課程，做的項(xiàng)目也是給學(xué)生更多自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以在這個(gè)過程中我自己其實(shí)也收獲了不少東西。
我這次帶的學(xué)生也非常優(yōu)秀，他們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，尤其是他們的合作意識(shí)很強(qiáng)，在整個(gè)過程中做事都很高效。我也想對(duì)這群孩子們說：加油，未來困難會(huì)更多，但是你總會(huì)找到解決辦法的！
Collaborative Project Facilitator
顧吉特 劍橋大學(xué) 工程專業(yè)
首先，我非常感謝我們的同學(xué)們，他們對(duì)Collaborative Project都展示了自己的興趣，也都盡力完成了自己的任務(wù)。另外，我也對(duì)同學(xué)們表示祝賀，因?yàn)檎n程中所提供的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不論是在高中還是大學(xué)，都是相當(dāng)寶貴的，所以大家收獲的經(jīng)驗(yàn)十分有價(jià)值。
第二個(gè)，我要感謝黃克然老師，他的思維是非常超前的，想法非常先進(jìn)，像這種中學(xué)跟大學(xué)銜接的課程，不管是從國內(nèi)角度上，還是在我所知的全球范圍來看，都是非常具有創(chuàng)新性的。這不單單是把大家的假期時(shí)間利用起來，讓大家在學(xué)術(shù)上有所長進(jìn)、有所準(zhǔn)備，更重要的是把同學(xué)的資源聚攏在一起，讓大家在上大學(xué)之前就互相有了認(rèn)識(shí)，這是非常好的。
最后我想說，從我個(gè)人角度上講，以前做的輔導(dǎo)，還是應(yīng)試的成分比較多。但是這次帶項(xiàng)目，我自己是非常開心的，因?yàn)榇蠹覜]有外界的硬性要求，就是開心的完成一個(gè)項(xiàng)目，沒有其他的限制，真正的動(dòng)力就是自己的熱愛。
所以希望這些學(xué)生，不管是在大學(xué)里，還是在社會(huì)上，不管是做科研也好，創(chuàng)業(yè)也好，都應(yīng)該保有這種內(nèi)在的成功動(dòng)力。
而Visionary課程的總負(fù)責(zé)人黃克然老師在結(jié)營后接受采訪時(shí)說：
“我感覺今年不管是課程內(nèi)容質(zhì)量，還是做的Project的質(zhì)量都一年比一年要好，要有難度和深度。學(xué)生們做的準(zhǔn)備也會(huì)比往年更好一些，我覺得孩子們真的都非常優(yōu)秀了，相信他們?cè)诖髮W(xué)里邊會(huì)更優(yōu)秀的?！?/p>
課程會(huì)結(jié)束，但追求知識(shí)的道路永無止盡，希望這些乘風(fēng)出發(fā)的少年，都能保有學(xué)習(xí)的本心，一路往前，向更高更遠(yuǎn)的未來，奔去！
眼看風(fēng)起少年行，相信前途自可期！
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