有關(guān)“天才”的新聞，每過一段時間就會登上新聞頭條，成為大家茶余飯后的談資。誰家的孩子十幾歲就精通多少門語言，考上了什么樣的名校，然后就會有人在社交網(wǎng)絡(luò)上“挖掘”神童背后的原因，讓家長們趨之若鶩。
其實這樣的“神童”或者“天才”往往是由于基因的差異等原因誕生的個例，不具有可復(fù)制性。
而有些孩子卻是因為家庭教育的塑造和后天與環(huán)境的互動，展現(xiàn)出的過人成就，這種孩子的成長經(jīng)驗更有益，16歲就考入英國牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系的李微齊就是這樣一個小“學(xué)霸”，她走出了一條不一樣的“天才”養(yǎng)成之路。
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李微齊還有一個姐姐，正是因為姐姐早早的跑去新加坡讀書，才有了后面的故事。那個時候李微齊還在國內(nèi)讀小學(xué)2年級，姐姐每次從新加坡回來都會跟她說國外有趣的學(xué)習(xí)生活，慢慢的李微齊心中燃起了去新加坡讀書的向往。
起初，李微齊的父母并不希望她那么小就出國留學(xué)，認(rèn)為她在小學(xué)階段應(yīng)該留在國內(nèi)，打好文化課基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)多種才藝。但是在女兒的強烈要求下，父母決定尊重孩子的選擇，承諾只要她能考上新加坡的政府學(xué)校，就同意她退學(xué)去新加坡讀書。
李微齊得到父母的許可，用了2個月的時間認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備新加坡政府舉辦的外國留學(xué)生考試。雖然這個AEIS考試對中國留學(xué)生的錄取率很低，但是李微齊一次考試就通過了，如愿踏上了新加坡的留學(xué)路。
新加坡把“高考”前移，小學(xué)6年級的考試成為她命運走向的“分水嶺”。李微齊回憶自己的小學(xué)時代，最令她難忘的就是小學(xué)六年級的會考——PSLE考試，重要性遠(yuǎn)超畢業(yè)考試。
新加坡的考試重點是篩選人才，PSLE就是第一場重要篩選。李微齊說：“那場考試就像國內(nèi)的高考一樣，是決定學(xué)生命運的，如果考的好，可以進(jìn)入頂尖中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果考的不好，可能會面臨著以后沒有大學(xué)讀?！?/p>
最后，李微齊以278分全國前十的成績進(jìn)入了新加坡最好的初中——萊佛士女子中學(xué)。以“玩”為主的新加坡小學(xué)如何能在短短三年培養(yǎng)出華人“小學(xué)霸”？原來，新加坡的小學(xué)教育還有“另外一面”。
新加坡小學(xué)有一門特殊的“必修課”叫“補習(xí)”。新加坡小學(xué)的教學(xué)理念與國內(nèi)完全不同，據(jù)李微齊回憶，小學(xué)每天最早12點多就放學(xué)了，沒什么作業(yè)，可以自由支配時間，與國內(nèi)老師“保姆”式的教學(xué)方式相比，新加坡顯得過于懶散。
課堂上，老師講的內(nèi)容很基礎(chǔ)，如果完全跟著老師的節(jié)奏，不做額外學(xué)習(xí)的話，很難考上好初中，所以課后的補習(xí)班成為新加坡小學(xué)教育的重要組成部分。班主任會跟家長直接提出必須去補習(xí)的建議，因為這種模式已經(jīng)成為新加坡小學(xué)教育的共識。
李微齊也順勢加入到“補習(xí)大軍”中，但即使補習(xí)壓力升高，新加坡的小學(xué)階段還是給孩子們留下了充足的自由支配時間，所以李微齊的童年不缺少玩樂的時間。
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看似松散的新加坡小學(xué)生活，卻蘊藏著巨大的成長養(yǎng)分，成為李微齊名校路的“起跑線”。
和國內(nèi)小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同的是，新加坡的日常學(xué)習(xí)都由小組活動和展示組成，會讓學(xué)生們自己去調(diào)查研究一個東西，研究結(jié)束了要以類似演講答辯的形式作為收尾。所有的資料都要自己想辦法收集，每周展示2-3次。
“我就是在小學(xué)的時候?qū)W會了如何去搜索到自己想要的信息和資源的，因為有充足的表達(dá)機會，我現(xiàn)在在人多的場合演講從不會感到怯場。這些逐漸養(yǎng)成的自學(xué)能力，到現(xiàn)在對我的幫助都很大?！崩钗R說。令人驚嘆的是，她在小學(xué)階段就自學(xué)完了初中階段的所有課程。
李微齊無法忍受初中的“慢節(jié)奏”，她決定轉(zhuǎn)換“快車道”直奔牛津。自學(xué)完初中課程的李微齊一直有跳級的想法，但是媽媽又給她指引了另外一條成長路，她其實可以跳過高中，直升英國大學(xué)。
媽媽一直默默的關(guān)注著培諾教育的公眾號，經(jīng)過長時間的分析和對比，認(rèn)為女兒的狀態(tài)完全可以通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)A-Level的課程，參加世界高考沖擊名校，事實也證明了她的判斷。按照媽媽的規(guī)劃，李微齊首先要把學(xué)習(xí)重點放在雅思考試上。
她就在14歲時，利用假期一個月的時間努力備考，首考就取得了8分的成績。接下來，李微齊全力備戰(zhàn)A-Level，她從初二開始在線跟著培諾的老師學(xué)習(xí)國際課程，在初中還沒有讀完的時候已經(jīng)參加了多次專業(yè)課考試，以及牛津大學(xué)的加試和面試，并在15歲的時候就拿到了牛津大學(xué)的錄取通知書。
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據(jù)李微齊回憶，在這一連串的成功背后離不開培諾老師們的用心付出。
令所有老師吃驚的是，他們眼中最小的學(xué)員，卻蘊含著巨大的“能量”。培諾教育的學(xué)員主要學(xué)齡都集中在高中階段，像李微齊這樣的初中生，實際上僅相當(dāng)于小學(xué)水平，但她強大的自學(xué)能力，讓“跨越”高中直奔大學(xué)成為可能。
“我當(dāng)時零基礎(chǔ)，什么都不會，老師們就幫我鍛煉思維能力，輔導(dǎo)我如何應(yīng)對考試和面試，尤其是黃克然老師，無論什么時候都耐心的解決我的問題。他們就這樣一路把我送進(jìn)了牛津大學(xué)，我真的感激老師們?！崩钗R激動地說。
今年1月份收到錄取通知書后，距離開學(xué)還有9個月，老師們鼓勵她提前自學(xué)牛津大一的課程，并提供了很多學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，就這樣，開學(xué)的時候，李微齊已經(jīng)學(xué)完大一的前兩學(xué)期的全部課程。
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李微齊的牛津大一生活輕松又豐富多彩，在大學(xué)里一樣可以體驗高中遺漏的精彩。高中生活是李微齊升學(xué)路上的一塊空白，很多同學(xué)都在跟她說學(xué)生時代最精彩的就是高中三年，錯過了很可惜。
但由于她已經(jīng)自學(xué)完很多的課程，讓原本異常緊張不適的大一生活多了很多自由的時間，她參加各式社團活動，并且加入中國學(xué)生會，經(jīng)常參加各種比賽，還自學(xué)了日語……
她說：“牛津就是這樣一所好學(xué)校，無論你有什么興趣，想學(xué)習(xí)什么東西，學(xué)校都能提供，并且總會遇到一群志同道合的小伙伴一起做，我覺得大學(xué)的生活比高中更精彩?！崩钗R身上流露出遠(yuǎn)超她年齡的成熟和樂觀，她的未來充滿無限的可能。
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什么樣的家庭會培養(yǎng)出這樣的“天才”，在她父母身上，我們有跡可循。李微齊的父母從來不把兩個孩子當(dāng)做小孩看待，在這個家庭里，所有人的想法和意見都會得到重視。
爸爸平常會和姐倆聊一些全球經(jīng)濟問題；媽媽發(fā)現(xiàn)了有爭議的社會熱點也會轉(zhuǎn)發(fā)給孩子，大家一起熱烈討論；父母尊重李微齊的興趣愛好，她自選了很多才藝課，最多時候一周7天上11節(jié)課，在別人眼中的課外壓力，她卻樂此不疲。
李微齊愛讀書是出了名的，屋子里的書架經(jīng)常出現(xiàn)“滿載”狀態(tài)，不得不經(jīng)常扔掉一部分。多年來凡是和學(xué)習(xí)相關(guān)的事，家庭都無條件支持。父母從來不干涉兩個孩子的社交生活。
親子之間那種堅固的信任，讓兩個孩子可以盡情的探索世界，也慢慢變得成熟而優(yōu)秀。
如果孩子是一顆樹苗，那父母就該做園丁，而不是木匠。李微齊即使成長到了今天，她的家人也一致認(rèn)為，她的命運是靠自己努力爭取而改變的。
無論是她在8歲時考取了新加坡政府小學(xué)，還是在14歲的時候，她跟著培諾教育的指引，考取了自己夢寐以求的理想大學(xué)，都是自己努力的結(jié)果。
李微齊的成功再一次證明，父母才是孩子最好的老師。
李微齊認(rèn)為是她的留學(xué)路成就了現(xiàn)在的自己，一切的成長都從“離別”開始。小學(xué)在新加坡的日子里，每次放假回家，最多能和父親待20多天，就要返校，反復(fù)經(jīng)歷的離別，讓她的內(nèi)心逐漸變得強大而獨立，所以讀大一的時候，同學(xué)們都在想家和不適的時候，她卻可以輕松應(yīng)對。
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在新加坡的求學(xué)過程中，沒有那么繁重的題海生活，反倒有很多鍛煉能力的機會。她參加籃球社團、學(xué)習(xí)辯論和商談、做各類志愿者，甚至還和同學(xué)一起組織了一場為保護野生動物的募捐。
在這些過程中，她的領(lǐng)導(dǎo)力、合作能力、組織能力都得到提升。李微齊覺得如果不是選擇了出國留學(xué)，就不會有這些可貴的經(jīng)歷，更不會有今天的自己。
站在英國第一學(xué)府，李微齊也有很多話想跟懷揣夢想的學(xué)弟學(xué)妹們說。國外雖然很精彩，但一定要好好思考出國到底適不適合自己。
很多同學(xué)做出留學(xué)的選擇還是因為別人都這么做，其實最重要的應(yīng)該是問自己，究竟適不適合出國留學(xué)。她曾見過很多考上名牌大學(xué)，卻無法適應(yīng)的同學(xué)們，這樣的遺憾不該再次發(fā)生。
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一旦確定要出國，那么就要一心一意的去申請和備考，不要左右搖擺、猶豫不決。
自己當(dāng)初就是鎖定英國，決心沖擊最好的學(xué)校，在跑過“終點線”之前決不放松，留學(xué)一定要有這樣的覺悟。
有些話曾一直鼓勵著她前行，她也想送給正在追逐夢想的學(xué)弟學(xué)妹：生活給了一個人多少磨難，日后必會還給他多少幸運，為夢想顛簸的人有很多，不差你一個，但如果你能堅持到最后，你就是唯一。
動起來，哪怕慢，哪怕痛苦，也會一步一步走向希望，靠近陽光，成就夢想。
李微齊的成功給我們提供了另外一種成長樣本，原來每個人的升學(xué)之路未必需要那么“按部就班”。她的家庭教育也給家長們上了一課，只有充滿尊重、信任和支持的家庭氛圍，才能滋養(yǎng)伴隨孩子一生的能力和品質(zhì)。
這個世界上的奇跡往往蘊含在普通生活中的點點滴滴，把握好這些成長時機，做好關(guān)鍵選擇，孩子的人生一定可以得到質(zhì)的飛躍。這個世界從來不缺少“天才”，真正缺少的是培育天才的家庭土壤。
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