馬克剛，畢業(yè)于上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士。畢業(yè)之后做過(guò)談判專家、資深翻譯以及國(guó)內(nèi)一線培訓(xùn)學(xué)校教師，目前在培諾教育任職高級(jí)雅思教師。
題庫(kù)達(dá)人
在讀研究生的時(shí)候，馬老師已經(jīng)開(kāi)始在校外做培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，所以說(shuō)他的閱歷也是非常的豐厚。說(shuō)起從最開(kāi)始做老師到現(xiàn)在的變化，馬老師說(shuō)自己自身能力有了一個(gè)明顯的提高，因?yàn)閺淖铋_(kāi)始教學(xué)就開(kāi)始負(fù)責(zé)雅思教學(xué)，一直持續(xù)到了現(xiàn)在，所以馬老師對(duì)于雅思題型的研究是非常的深刻，他可以舉一反三，從一個(gè)舊題型擴(kuò)展并提煉出適合現(xiàn)在教學(xué)方式的新題型，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)面會(huì)更加的廣泛，從而打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)方式也讓馬老師贏得了“題庫(kù)達(dá)人”的稱號(hào)。
雅思技巧
近幾年雅思學(xué)習(xí)的持續(xù)高溫仍舊吸引著更多的學(xué)生，但是有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)雅思的同時(shí)卻在抱怨雅思學(xué)習(xí)不是一般的難，而作為主要負(fù)責(zé)雅思閱讀的馬老師即便在采訪中也不忘跟各位同學(xué)分享學(xué)習(xí)雅思的技巧。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)并不像數(shù)學(xué)一樣，需要較高的智商，飛速的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)重視的永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，重視的是積累，重視的是應(yīng)用。不像四六級(jí)，雅思考試更多的是考察知識(shí)的運(yùn)用能力，也就是語(yǔ)言的輸出能力。中國(guó)學(xué)生做的比較好的就是輸入方面了，背單詞、背語(yǔ)法結(jié)構(gòu)什么的非常地擅長(zhǎng)，但是一旦涉及到語(yǔ)言的輸出應(yīng)用的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題。比如口語(yǔ)不會(huì)說(shuō)、寫(xiě)作不會(huì)寫(xiě)閱讀看不懂、聽(tīng)力跟不上，出現(xiàn)這些問(wèn)題希望同學(xué)們自己能夠反思，需要自己變革思維方式，需要自己慢慢適應(yīng)這門(mén)考試。
詞匯方面可以先從四級(jí)的核心詞匯做起，核心詞匯是關(guān)鍵，然后背完之后可以再背雅思的核心詞匯，這樣有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不會(huì)因?yàn)橐簧蟻?lái)就碰到又厚又難的雅思詞匯而打擊的沒(méi)了耐心，信心需要一步步的培養(yǎng)。真題的話開(kāi)始不要做很多，抱著碰見(jiàn)一題能夠做透徹的態(tài)度，先不管做題的時(shí)間，這個(gè)后期沖刺的時(shí)候再去嚴(yán)格卡時(shí)間做題，開(kāi)始這樣不現(xiàn)實(shí)。聽(tīng)力做好精聽(tīng)，積累場(chǎng)景詞匯核心詞匯，閱讀的話建議先從把握篇章結(jié)構(gòu)做起，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)犯一個(gè)很普遍的錯(cuò)誤，就是直接看題找定位詞，這樣耗費(fèi)很多時(shí)間，不能做到有效的定位，結(jié)構(gòu)分析法會(huì)讓自己事半功倍。寫(xiě)作方面小作文經(jīng)過(guò)訓(xùn)練不是問(wèn)題，大作文的句子需要好好打磨，可以參照范文，同一篇作文寫(xiě)上多遍?？谡Z(yǔ)需要開(kāi)拓思路，腦洞更大一些，還有離不開(kāi)在結(jié)構(gòu)的幫助下不斷的練習(xí)?？傊?，原則是：不在于你聽(tīng)了多少、讀了多少、寫(xiě)了多少、說(shuō)了多少，而在于你做過(guò)的題目，是否已經(jīng)透徹領(lǐng)悟。
成績(jī)
在暑假期間，馬老師負(fù)責(zé)雅思的一對(duì)一教學(xué)。有一位王一舟同學(xué)，剛分到馬老師這里的時(shí)候基礎(chǔ)甚至算不上一般，經(jīng)過(guò)20多天的細(xì)致教學(xué)，該同學(xué)的雅思成績(jī)有了明顯的提升。還有一位來(lái)自青島58中的同學(xué)，在馬老師這里上了大約十節(jié)課之后，第一次去考雅思便取得了雅思閱讀滿分！
期望
跟馬老師的溝通是愉快的，馬老師嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，最后小諾問(wèn)了馬老師想對(duì)學(xué)生們說(shuō)些什么？
“哈哈，同學(xué)們，我想給你們唱首歌：敢問(wèn)路在何方？路在腳下,成功路上并沒(méi)有太多short cuts可走，所以，努力；當(dāng)以后收獲成功的時(shí)候，記得不要沉醉于當(dāng)時(shí)輝煌的你，也要感謝曾經(jīng)努力的自己，那個(gè)時(shí)候，你就能理解成功的意義所在，結(jié)果縱然重要，過(guò)程更顯寶貴。”
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